一.学习作品的第一时间要做到“三对”(音对,节奏对,指法对)

二.演奏要有段落感,分段的方式与原则:

a.曲式:如ABA、回旋曲、奏鸣曲

b.调性变化:如主—属,主—下属,关系大小调,同名大小调

c.技术类型:音阶、琶音、和弦等,尤其是练习曲

d.技术难点:节奏,指法,音乐表现

e.复调要根据主题的表述情况

三.要有良好的和声基础知识

四.要记清楚乐谱的所有要求:表情记号,力度记号,速度记号,关键因,和弦,指法,调性,节奏

五.背谱的方式

a.分段接龙式  1212323123

b.逆向思维式 从最后一段开始弹,加强记忆

六.心理训练的方法

a.平时要强调一次成功率

b.要设定一个演奏的氛围

c.在没有思想准备的情况下,突然要求演奏看能否成功

d.599程度、5岁左右可要求连续弹两遍,最多连续5

如脑子空白、精力不集中,手弹对也不算,一定要有意识地弹,这正是考试需要的感觉

e.要思想集中,演奏时只有两个要求:技术,艺术

f.作品开始的第一段要反复练习,从节奏、音乐、准确性和心理状态都要练习到有绝对的把握

g.深呼吸,心里先有旋律和节奏,才开始弹奏

h.要有一定的紧张度,集中精力本身就是紧张

七.唱谱

最好唱固定调,平时练习要养成唱谱的习惯

八.积小胜为大胜

从小孩子做起(从启蒙学习开始就定期表演)

从小范围做起(一、两个听众开始)

从小作品做起(一、两个曲目开始)

从小比赛做起(幼儿园,社区,市,地区,全国,国际)

九.在演奏中学会调节心态

在实践演奏中,不出错是不可能的,必须在演奏过程中不断调整自己的演奏方法,如触键、节奏,有时要学会了断一个错误或缺点带来的损失,给自己创造一个新的机会

十.演奏、比赛、考试实际上是比谁的错误少(乒乓),一点错误也没有的人是不存在的,天大的问题也要好好结束(胡杨)

十一.演奏的个性与特性

慢入、快入与慢出、快出,出其不备,不落俗套,足于干脆

十二.坚持看谱弹琴